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| Entre la homogeneidad fundacional (1880-1916) y la diversidad cultural de fin de siglo (1980-2000). Los discursos escolares sobre los indígenas en el Chaco |
Directora Magíster Teresa Artieda
Instituto de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Nordeste. |
| Los medios digitales y las prácticas sociales de la lectura y la escritura |
| La lectura escolar y la construccion de la culturas politicas. Una mirada histórica para el caso argentino |
| Prácticas escolares de lectura y escritura |
Directora Magíster Roberta Paula Spregelburd
Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján; investigadora auxiliar Lic. Susana Vital. |
| El libro de lectura a fines del Siglo XX en Argentina |
Directora Magíster María Cristina Linares
Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján; Auxiliar de investigación Iliana Firpo, Universidad Nacional de Luján |
| Educación de adultos, campañas nacionales de alfabetización y cultura política: el caso de la administración Illia |
| Director Dr. Pablo Pineau Codirector Prof. Roberto Bottarini e investigadora auxiliar Lic. Paula Medela, Universidad Nacional de Luján |
| La enseñanza del francés lengua extranjera en Argentina. Estudio diacrónico a partir de los manuales de origen nacional, de los documentos ministeriales y de las biografías lingüísticas de los actores |
Directora Magíster Rosana Pasquale
Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján. |
| El proyecto RELEE. Redes de Estudios en Lectura y Escritura |
Director Héctor Rubén Cucuzza, Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján.
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