.

La pasantía se presenta como oportunidad para convocar a las y los estudiantes, como parte de su trayectoria formativa, para pensar las prácticas museales y el trabajo de producción de una muestra que interpele a la historia de la escuela desde la constitución del sistema educativo nacional hasta principios del siglo XXI interrogando sobre ¿Cómo aprendimos a ser mujer y varón en la escuela? bajo el modelo binario que esto implica.

En el programa formativo tiene como principales objetivos: Sensibilizar a la comunidad educativa de la Universidad Nacional de Luján, en especial a los estudiantes que participen en este proyecto, en la importancia del trabajo de resguardo, cuidado y puesta en valor de la historia y la memoria escolar; Propiciar la realización de experiencias de estudiantes de la Licenciatura y el Profesorado en Ciencias de la Educación en trabajos de resguardo, investigación y comunicación de las colecciones que conforman el patrimonio del museo; Favorecer el acercamiento de los estudiantes a tareas de investigación sobre la historia de la educación a través de los documentos y materialidades reunidos en el Museo.

En este primer mes de trabajo, Rocío llevó a cabo una exploración de las colecciones patrimoniales reunidas en el museo, prestando especial atención a los fondos bibliográficos (libros de lectura escolares) con el objetivo de identificar los contenidos relacionados con la temática de la muestra.

Más información sobre el proyecto de extensión ingresando acá