EVENTOS PASADOS
Noche de las Universidades
El viernes 05 de diciembre la Universidad Nacional de Luján participó de la segunda edición de la Noche de las Universidades -y la Semana Internacional de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo- para compartir con la comunidad una amplia agenda de actividades culturales, científicas, académicas y de investigación. Los equipos de investigación, docencia y extensión del Departamento de Educación se sumaron nuevamente a esta iniciativa con propuestas para todas las edades, diseñadas para acercar a la comunidad el trabajo que desarrolla la institución en cada una de sus áreas En ese marco, el Museo de las Escuelas, expuso la muestra “Escrituras Escolares” invitando a participar, interrogar y experimentar diversas tecnologías de escritura en la historia de la educación argentina.Leer más acá
Visita de Investigadores 
A principios del mes de diciembre contamos con la visita de la distinguida profesora e investigadora Silvia Finocchio y de Patricio Pérez González, Académico del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Los Lagos de Chile e investigador responsable del Proyecto de investigación Historia Cultural de la Educación Chilena (1810-1883). Currículo, Mobiliario y Cultura Escolar.
Patricio estudia los impactos en la cultura escolar, las formas de socialización, procedimientos didácticos, prácticas pedagógicas e innovaciones curriculares, que dicha materialidad provocó en el modelo educativo con el objeto de reinterpretar la historia cultural de la educación chilena en el decimonónico.
En el museos se acercó a las piezas del mobiliario escolar de nuestra colección y a las fuentes documentales y bibliográficas relacionadas con la temática.
Visita al archivo del Museo de las Escuelas
En el marco de la Semana del Patrimonio, este jueves 13 de noviembre el Museo de las Escuelas abre el archivo para que puedan conocer su Fondo documental.Se pondrán a disposición las series documentales de Cuadernos y carpetas de estudiantes; Láminas: Fotografías y Boletines. Se expondrá y conversará sobre su clasificación y orden para pensar las prácticas de investigación, de selección y utilización de fuentes en el oficio de hacer historia de la educación.
Se invitará a conocer también los documentos y las imágenes que el museo utiliza en sus exhibiciones para develar, pensar y discutir con los públicos las trayectorias escolares de distintas generaciones. Para participar pueden inscribirse aqui: https://forms.gle/Wxj6gXXmSnPcs5Db6 -Día y horarios: jueves 13/11 a las 10.30 o a las 14. Duración aproximada de dos horas.
-Cupo de 15 personas en cada horario.
-Lugar: Instituto Félix Bernasconi - Catamarca 2099 - CABA.
Textos escolares en Argentina, siglos XIX y XX
El Programa Histelea participó en una nueva sesión virtual del Seminario Permanente de Estudios sobre Libros de Texto (SPELT) del Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav (DIE-Cinvestav) con las siguientes presentaciones: Roberto Bottarini, Revisitando textos. Cultura política y cultura escrita entre el período tardo colonial y la independencia.
Roberta Paula Spregelburd, Los «Ejercicios de lectura» de Francisco Berra. De la teoría pedagógica al libro escolar a fines del siglo XIX.
Mariano Ricardes, Textos escolares y renovación pedagógica. Aproximaciones a la escritura de la maestra Julia Crespo (1927-1937).
Pueden ver las presentaciones en el canal de youtube de Profesores del DIE-Cinvestav
El Museo de las Escuelas en una nueva edición de la Noche de los Museos
Este sábado 8 de noviembre en la Noche de los Museos podrán visitar una instalación realizada por la artista Silvina Caserta quien realizó sus prácticas profesionales en el Museo en el marco del trayecto final de sus estudios en UNSAM.En dicho espacio se invita a recorrer memorias escolares de distintas épocas y geografías a través de voces e imágenes.
Presentaremos también la muestra “Escrituras escolares” sobre las tecnologías de la escritura utilizadas en la escuela a lo largo de la historia con propuestas participativas para todas las edades.
Esperamos encontrarnos este sábado en el foyer del Instituto Bernasconi.
Catamarca 2099. CABA
Invitación
El Programa HIstelea participará en la sesión virtual "Textos escolares en Argentina, siglos XIX y XX " del Seminario Permanente de Estudios sobre Libros de Texto (SPELT), del Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav (DIE-Cinvestav).
El evento se llevará a cabo el miércoles 5 de noviembre de 2025 a las 10:00 h (Ciudad de México) / 13: 00 h (Buenos Aires) .
En el siguiente formulario pueden solicitar inscripción para recibir el enlace de zoom https://forms.gle/7br82HGufshQj91D7.
Se entregará constancia de asistencia.
Será un gusto contar con su presencia en este espacio de diálogo académico.
Noche de los Museos en Luján
Este sábado 01 de noviembre la muestra itinerante del Museo de las Escuelas “Lo que el borrador no se llevó”, se exhibirá en el marco de la exposición "Pupitres, objetos escolares y libros de textos en el aula de principios del siglo XX", que va a ser parte de las actividades y experiencias que la Escuela Normal Superior Florentino Ameghino (ISFD 141) presentará en la “Noche de los Museos” de la ciudad de Luján. Para quienes quieran acercarse y conocer todas las propuestas:Av. España 801, Luján
De 18:00 a 23:00h
Participación en las X Jornadas de la División Historia
Los días 14 y 15 de octubre se llevaron a cabo las X Jornadas de la División de Historia - “40 años del Profesorado en Historia de la Universidad Nacional de Luján”.
En el marco de las actividades nos reunimos con colegas de distintas Universidades Nacionales y de Institutos de Formación Docente en la Mesa de Trabajo “Diálogos posibles entre la Cultura Escrita, la Cultura Escolar y la Cultura de masas desde la Historia Social de la Educación (Siglos XIX - XX)” para pensar en perspectiva histórica la transmisión y circulación de saberes y representaciones sociales desde la cultura escrita.
Viaje de Estudio de la asignatura Historia Social de la Educación
Docentes y estudiantes de la asignatura Historia Social de la Educación II de la Licenciatura y el Profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Luján, realizamos un viaje de estudio a fin de desarrollar actividades académicas en sitios de interés histórico-educativo.
Visitamos distintas instituciones y espacios de la ciudad de Buenos Aires para reponer algunos temas de las unidades del programa de docencia referidas a los modos, medios y relaciones sociales de transmisión de saberes que dieron marco a la conformación del Sistema Educativo Nacional.
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Invitación a las X Jornadas de la División Historia
Los días 14 y 15 de octubre se realizarán las X Jornadas de la División de Historia - “40 años del Profesorado en Historia de la Universidad Nacional de Luján”En el marco de las actividades se llevará a cabo la Mesa de Trabajo “Diálogos posibles entre la Cultura Escrita, la Cultura Escolar y la Cultura de masas desde la Historia Social de la Educación (Siglos XIX - XX)”.
Martes 14 de Octubre, 13:00 a 18:00 hsAula 103 - UNLu - Sede Central
Conozcan el Programa completo
Panel sobre estudios en historia de la cultura material escolar: la memoria de las cosas y las prácticas
En el marco de las mesas y actividades virtuales de las XXIII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana, desarrolladas entre los días 25 y 26 de septiembre, se llevó a cabo el “Panel sobre estudios en historia de la cultura material escolar: la memoria de las cosas y las prácticas" co-organizado por la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación (SAIEHE) y la Red Latinoamericana de estudios en historia de la cultura material escolar (RELEHCUME).El panel estuvo coordinado por Mariano Ricardes (Museo de las Escuelas - UNLu/MEGCABA) y contó con la participación de investidoras/es de distintas universidades latinoamericanas: Mariana Tosolini, de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Camila Pérez Navarro, de la Universidad Alberto Hurtado, Chile; Luani de Liz Souza, de la Universidad Federal de Paraná, Brasil y Alexander Aldana Bautista, de la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia.
XXIII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana
Entre los días 17 y 20 de septiembre se llevaron a cabo las XXIII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana y IV Encuentro de Investigadores en Formación “Volver a Contar. Conexiones, rupturas y articulaciones históricas entre educación, cultura y política. A 30 Años de la creación de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación”, organizadas por la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación y el Instituto de Humanidades – CONICET y la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. En el marco de las jornadas integrantes del Programa Histelea participaron en diferentes actividades... leer más
Talleres de Formación de la SAIEHE
Entre los días 17 y 20 de septiembre se llevaron a cabo las XIII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argenitna y Latinoamericana - IV Encuentro de Investigadores en Formación- "Volver a contar. Conexiones, rupturas y articulaciones históricas entre Educación, Cultura y Política", organizada por la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación (SAIEHE), la Universidad Nacional de Córdoba, la Universidad Nacional de Río Cuarto, la Universidad Provincial de Córdoba, el Instituto Superior de Estudios Pédagógicos y la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba.
Los talleres de formación se llevaron a cabo en el marco de las Jornadas y en colaboración con otras instituciones educativas. Integrantes del programa HISTELEA, tuvieron a cargo la coordinación del taller "Los manuales en la historia de la educación: el caso de los libros de texto del primer peronismo". Más info acá
Encuentro en el Archivo General de la Nación
Con motivo del Día del Maestro, el Museo de las Escuelas junto al Archivo General de la Nación (AGN) celebraron la jornada "Educación y Patrimonio: las huellas materiales de la educación argentina".
El equipo del Museo de las Escuelas realizó un recorrido por las diversas actividades educativas y de acción cultural que llevan a cabo. Además, destacaron la importancia del patrimonio que preservan en su biblioteca y su archivo histórico, que incluyen valiosos documentos y objetos relacionados con la enseñanza en nuestro país.
Más información acá
Digitalización de cuadernos
El Museo de las Escueals continua las tareas de digitalización y de acceso a su patrimonio. En el mes de septiembre inició la cuarta etapa de digitalización de la serie de cuadernos escolares que lleva adelante junto al Centro de Investigaciones en Arte y Patrimonio (CIAP/UNSAM-CONICET).
En este proceso se usarán distintos equipos de acuerdo a las características de cada uno de los documentos comprendidos entre 1961 y 1970.
Este proyecto cuenta con el acompañamiento de Fundación Santander Argentina a través del Régimen de Promoción Cultural (Mecenazgo) del Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires.
Invitación - A 30 años de la creación de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación
En el mes de septeimbre se llevarán a cabo las XXIII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argenitna y Latinoamericana - IV Encuentro de Investigadores en Formación- "Volver a contar. Conexiones, rupturas y articulaciones históricas entre Educación, Cultura y Política".Las Jorndas se desarrollarán en forma presencial, entre los días 17 y 20 en la Ciudad de Córdoba, y en forma virtual, entre los días 25 y 26.
Las actividades, abiertas y gratuitas, fueron organizadas por la SAIEHE, la Universidad Nacional de Córdoba, la Universidad Nacional de Río Cuarto, la Universidad Provincial de Córdoba, el Instituto Superior de Estudios Pédagógicos y la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba.
Conozcan el Programa completo / Más información en: https://www.saiehe.org.ar/
Invitación
El Museo de las Escuelas invita a la charla "Educación y Patrimonio: las huellas materiales de la educación argentina".
El evento fue organizado junto al Archivo General de la Nación para compartir cómo el patrimonio de archivos y museos nos ayuda a estudiar la historia educativa de nuestro país.
¿Cuándo? 11 de septiembre de 2025, 11 h.
¿Dónde? Rondeau 2277, CABA.
Inscripciones en: argentina.gob.ar/agn
Talleres de formación en las Jornadas de la SAIEHE
Paula Spregelburd y Mariano Ricardes, integrantes del programa HISTELEA, llevaran a cabo el Taller "Los manuales en la historia de la educación: el caso de los libros de texto del primer peronismo" en el marco de la propuesta de talleres de formación impulsados desde la SAIEHE en colaboración con otras instituciones educativas para promover la importancia de la dimensión histórica en el abordaje y la enseñanza de diferentes asuntos educativos.
Para participar se requiere inscripción previa, pueden hacerlo en el siguiente formulario: https://forms.gle/85vYnUjfeR8qNAqp7
X Jornadas de la División de Historia.
PRÓRROGA para la presentación de Resúmenes
Mesa de trabajo N°9 - Diálogos posibles entre la Cultura Escrita, la Cultura Escolar y la Cultura de masas desde la Historia Social de la Educación (Siglos XIX - XX)Convocamos a presentar trabajos que reflexionen y analicen, desde una perspectiva histórica, la producción, transmisión y circulación de saberes, prácticas y representaciones sociales desde la cultura escrita, ya sea de aquellas publicaciones surgidas desde los campos institucionales, como el escolar u otros, o desde el campo editorial destinado a un público masivo, con contenido escolar y no escolar. Nos interesa debatir sobre las representaciones de la infancia, la educación y sus implicancias presentes en estas publicaciones y su diálogo con el contexto histórico cultural de producción y circulación.
Más información aquí
Descarga la Cicular
Convocatoria PIR 2025 - Proyecto de Investigación
El Servicio de Empleo y Pasantías informa que desde el 23 de junio al 07 de julio se encuentra abierta la inscripción a las Pasantías Internas Rentadas 2025.
En la actual convocatoria se incluye uno de los Proyectos de Investigación del Programa HISTELEA: “Maestros y maestras: partícipes y artífices de la cultura escrita en la ciudad de Buenos Aires en la segunda mitad del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX”
Inscripción a PIR 2025www.empleos.unlu.edu.ar
Consultas: suep@unlu.edu.ar
WhatsApp: 02323-15-618445
Más información ingresando aquí
Digitalización de Colecciones en el Museo de las Escuelas
Con mucha alegría les compartimos la noticia de la aprobación por parte de Mecenazgo - Impulso Cultural de nuestra cuarta etapa del proyecto de digitalización de la colección de cuadernos escolares.
La relevancia de la cultura material escolar como fuente histórica para el acercamiento a las prácticas educativas del pasado señala la importancia de la conservación del acervo y la necesidad de garantizar un acceso federal. Contemplando las funciones primordiales del museo, el objetivo general del proyecto es poner a disposición de nuestros públicos todas las colecciones a través de un acceso digital y abierto.
En una primera instancia se propuso digitalizar e indexar la colección de más de 1000 cuadernos escolares, para lo cual organizamos distintas etapas de trabajo que a su vez se subdividen según los alcances presupuestarios que implican.
En el transcurso del proyecto emprendimos la reorganización física de la colección, para ello definimos criterios considerando los modos estipulados por la archivística y la forma en las que el museo viene trabajando con el fondo documental. Conjuntamente establecimos un acuerdo de trabajo con el equipo interdisciplinario del Centro de Investigaciones en Arte y Patrimonio (CIAP), dependiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas y de la Universidad Nacional de San Martín, para la realización de los procesos de digitalización.
En el 2024 presentamos la cuarta etapa a Mecenazgo Cultural, el mismo fue declarado de interés y obtuvo la intención de aporte por parte de la Fundación Santander. Hasta el momento procesamos y digitalizamos un total de 350 cuadernos de las décadas de 1890 a 1960. En esta nueva etapa se espera digitalizar aproximadamente 8320 folios correspondientes a cuadernos de la década de 1960.
El lugar de los museos pedagógicos en la historia de la educación
Entre los días 28 y 30 de mayo se llevó a cabo la Primera Escuela Latinoamericana de Historia de la Educación, organizada por la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación (SUHE), en colaboración con la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación (SAIEHE), la Sociedad Chilena de Historia de la Educación (SChHE), la Sociedad Brasileña de Historia de la Educación (SBHE) y la Sociedad de Estudios Históricos y del Patrimonio de la Educación Paraguaya (SEHPEP) y desarrolladas en el Museo Pedagógico y el Centro de Formación Permanente de Montevideo, Uruguay.
El Panel temático Entre indicios, huellas y memorias: el lugar de los museos pedagógicos en la historia de la educación latinoamericana estuvo integrado... leer más
Sexto encuentro: Plan de monografía y cierre
El miércoles 21 de mayo, llevamos a cabo el último encuentro del seminario-taller "Cultura escolar, cultura escrita y sujetos", organizado por el Programa Histelea, el Fondo Bibliográfico Maestro Luis Iglesias y el Museo de las Escuelas. El seminario tuvo como objetivo principal generar un espacio de formación para estudiantes promoviendo la formulación de temas para la elaboración de la monografía o trabajos de investigación y brindar herramientas conceptuales básicas a quienes quieran iniciarse en la investigación en temas relacionados con la cultura escolar y la cultura escrita en perspectiva histórica.
En este encuentro las estudiantes presentaron los avances en de sus planes de monografías, se indicaron lecturas y bibliografía específicas para cada plan y se realizaron comentarios y aportes grupales. Finalmente realizamos una evaluación general del seminario.
VI Jornadas de Historia de la Educación Argentina Reciente
Compartimos la Primera Circular de las VI Jornadas de investigación y enseñanza en Historia de la Educación Argentina Reciente y II Latinoamericanas de Historia de la Educación Argentina Reciente convocadas y organizadas por el Departamento de Educación de la UNLu y el Centro de Estudios e Investigación en Historia de la Educación Argentina Reciente (Centro HEAR), radicado en la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de San Luis.Las jornadas tendrán lugar los días 18, 19 y 20 de marzo de 2026.
Experiencias con estudiantes del nivel secundario
El lunes 12 de mayo, los estudiantes de quinto año del Liceo N°1 «José Figueroa Alcorta» fueron convocados para asistir a la Universidad Nacional de Luján - Sede Capital. El motivo de la visita fue el inicio del ciclo de prácticas educativas dirigido a alumnos de nivel secundario y orientado a disciplinas como museología, conservación, patrimonio histórico, archivística, comunicación e historia de la educación realizadas en el Museo de las Escuelas.
Las y los estudiantes tuvieron un acercamiento al mundo universitario, al Programa Histelea y a la historia social de la educación argentina. Conocieron las características de un museo sobre historia de la educación y sus articulaciones con las actividades de docencia, investigación y extensión universitaria desarrolladas en la Universidad Nacional de Luján. Abordaron el concepto de cultura material escolar acercándose a las tareas de recuperación, descripción e investigación del patrimonio. Analizaron el trabajo de diseño de muestras temporarias aportando historias con útiles escolares y proyectando posibles muestras a partir de sus inquietudes.
Encuentro de trabajo
El jueves 8 de mayo nos reunimos con el equipo del Seminario Permanente de Estudios Sobre Libros de Texto (SPELT) radicado en el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (DIE-CINVESTAV) de México.En el marco del encuentro el equipo de SPELT dirigido por la Dra. Eugenia Roldán Vera e integrado por las y los estudiantes de maestría y doctorado del DIE -Abigail Amador, Gabriela Guerrero, Rocío Hernández, Josué Jiménez, Gustavo López, Ana Marichal, Náyade Monter Rocío Ramírez y Javier Rosales- presentaron las líneas de trabajo realizadas hasta el momento.
Desde el quipo de HISTELEA, Paula Spregelburd presentó las diferentes etapas que el programa fue desarrollando desde su conformación. Ambos aportes sirvieron para dar inicio a un diálogo diálogo binacional en torno a los nuevos estudios sobre los libros de lectura escolares en México y Argentina.
Quinto encuentro: Historia de las maestras y los maestros
El miércoles 7 de mayo nos reunimos en el marco del quinto encuentro del Seminario - Taller "Cultura escoalr, cultura escrita y sujetosorganizado por el Programa Histelea, el Fondo Bibliográfico Maestro Luis Iglesias y el Museo de las Escuelas.En esta oportunidad junto a las y los estudiantes analizamos distintos enfoques y abordajes historiográficos sobre la historia de los maestros y maestras en Argentina, el magisterio en la segunda mitad del siglo XIX y primera mitad del siglo XX y los/as maestros/as como autores/as.
Cuarto encuentro: historia de los libros de lectura
El miércoles 16 de abril, llevamos a cabo el cuarto encuentro del Seminario-Taller “Cultura escolar, cultura escrita y sujetos” organizado por el Programa Histelea, el Fondo Bibliográfico Maestro Luis Iglesias y el Museo de las Escuelas.Desde una aproximación al estudio de los textos escolares visitamos el Fondo Bibliográfico Luis Iglesias en el Departamento de Colecciones especiales de la Biblioteca de la sede central de la UNLu.
Luego llevamos a cabo un taller en torno a la historia de los libros de lectura escolar y a las preguntas que desde el Programa Histelea le fuimos haciendo como fuente histórica y como objeto de estudio. Nos acercamos a los libros de lectura como subgénero dentro de los textos escolares e identificamos las características de los libros de lectura en Argentina.
Actas del V Coloquio de Investigación Educativa en Argentina
Compartimos las actas del V Coloquio de Investigación Educativa en Argentina "La investigación educativa y la educación pública frente a la encrucijada de la democracia en Argentina" organizado por la Sociedad Argentina de Investigación en Educación, la Universidad Nacional de Rosario y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.Ellas contienen, entre otros, los trabajos presentados por integrantes del equipo de HISTELEA:
- Ricardes, Mariano: Aproximaciones a la obra de la maestra Julia Crespo, un acercamiento desde los estudios biográficos y de las redes de sociabilidad. pp.1320-1333
- Berardoni Maria Emilia: Biografías y prosopografías como metodologías y fuentes para el estudio de la cultura escrita. pp.1334-1444
- Spregelburd, Roberta Paula: Los/as maestros y maestras como autores/as de libros de lectura. Reflexiones sobre el contexto conceptual. pp.1360-1371
- Santiago M. Hidalgo Martínez: “Una lengua, una Nación”: la instauración de una lengua nacional y su relación con las lenguas indígenas en el Sistema Educativo Argentino (1884-1916). pp.2388-2395
- Fernández María Soledad: Prácticas de enseñanza del nivel secundario en dos partidos del conurbano bonaerense en el período 1985-1995: los casos de San Miguel y José C. Paz. pp.2474-2481
Tercer encuentro: el trabajo museográfico
El miércoles 12 de marzo realizamos el tercer encuentro del Seminario Taller “Cultura escolar, cultura escrita y sujetos” organizado por el Programa Histelea, el Fondo Bibliográfico Maestro Luis Iglesias y el Museo de las Escuelas.
Entre libros, cuadernos, mate cocido y galletitas Manon, nos acercamos a las actividades que se desarrollan el Museo para pensar el trabajo museográfico y los vínculos de los muesos y la historia de la educación como herramientas para la enseñanza, fuentes para la investigación y para la democratización del patrimonio educativo.
Recuperando los postulados de renovación museográfica, pedagógica y patrimonial, el equipo del museo también presentó las experiencias de trabajo en torno a las propuestas de exhibición, guiones, recursos de mediación y participación. Más info...
Seminario de Historia social de los libros y lecturas escolares en Argentina
En el mes de febrero dictamos el Seminario (Intensivo) Historia social de los libros y lecturas escolares en Argentina en la Especialización y Maestría en Escritura y Alfabetización de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de La Plata.
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Actas científicas. XXII Jornadas de Historia de la Educación
Compartimos el acceso a las Actas científicas y Memoria académica de las XXII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana editadas por la Sociedad Argentina de Educación e Investiagción en Historia de la Educación.
Las actas reunen, entre otras, las ponencias presentadas por integrantes del Programa HISTELEA:
- Ricardes Mariano (2024) El Museo de las Escuelas y el acceso a las fuentes: el caso de los cuadernos escolares. Actas científicas - tomo I. SAIEHE. pp.50-53
- Balduzzi Juan; Berardoni María Emilia; Spregelburd Roberta Paula (2024) Las Conferencias Pedagógicas de maestros y maestras: Ciudad de Buenos Aires, 1870-1890. Actas científicas - tomo I. SAIEHE. pp.264-269
- Hidalgo Martínez Santiago (2024) Análisis sobre la Ley de defensa del idioma (1894) de Indalecio Gómez y su debate en el Congreso (1896). Actas científicas - tomo II. SAIEHE. pp.330-336
La enseñanza de la lectura en perspectiva histórica
Entre los días 3 y 5 de diciembre de 2024 se realizaron las III jornadas del Profesorado Universitario en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Gral. Sarmiento.El jueves 5 de diciembre, integrantes del Programa HISTELEA presentaron el Panel: “La enseñanza de la lectura en perspectiva histórica. Política y textos desde la Ilustración hispanoamericana hasta la renovación pedagógica escolanovista”
J. Balduzzi: "La lectura en las escuelas de primeras letras en Buenos Aires (fines del siglo XVIII-primeras décadas del XIX)"
P. Spregelburd: “La lectura obligatoria para la formación de ciudadanos. Nuevos soportes para su enseñanza (fines del siglo XIX)”
M. Ricardes: “Textos escolares y renovación pedagógica. Los usos de la escritura de la maestra Julia Crespo (1927-1937)”
Descargar el Programa aquí
Nueva Publicación:
Oir, leer, escribir. La cultura escrita entre la Colonia y la Independencia desde la Historia Social de la Educación. María Cristina Linares (Dir.)
Resumen
Oír, leer, escribir explora la cultura escrita en el territorio bonaerense entre la Colonia y la Independencia. El abordaje realizado, desde la Historia Social de la Educación, brinda un análisis de las diferentes formas en que grupos, instituciones y discursos se han relacionado con la misma.El estudio abarca los accesos y exclusiones a la cultura escrita de la población indígena y afrodescendiente; las escuelas de primeras letras en el proceso de institucionalización de la educacion elemental; la formación de sujetos a partir de las relaciones con la cultura política y los soportes materiales junto a sus alcances.
Esperamos con este trabajo contribuir a complejizar el abordaje sobre los distintos modos de producción, circulación, transmisión, imposición y apropiación de la cultura escrita en esta etapa de nuestra historia. Leer más
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INVITACIÓN: III Jornadas del Profesorado Universitario de Educación Superior enLengua y Literatura de la Universidad Nacional de Gral. Sarmiento
Entre los días 3 y 5 de diciembre se llavarán a cabo las III jornadas del Profesorado Universitario en Lengua y Literatura "Tejiendo resistencias: lenguas y subjetividades en disputa A 10 años del inicio del Profesorado en Lengua y Literatura".El jueves 5 de diciembre a las 10h, integrantes del Programa HISTELEA presentaran el Panel: “La enseñanza de la lectura en perspectiva histórica. Política y textos desde la Ilustración hispanoamericana hasta la renovación pedagógica escolanovista.”
R. Bottarini: "Lectura y formación de la subjetividad política durante la ilustración hispanoamericana en el Río de la Plata (aproximadamente 1770-1830)"
P. Spregelburd: “La lectura obligatoria para la formación de ciudadanos. Nuevos soportes para su enseñanza (fines del siglo XIX)”
M. Ricardes: “Textos escolares y renovación pedagógica. Los usos de la escritura de la maestra Julia Crespo (1927-1937)” Descargar el Programa aquí Informes: jornadaslenguayliteraturaungs@gmail.com
Se entregará certificado de asistencia a quienes se inscriban y asistan al menos a uno de los días de actividades.
Segundo encuentro: Cultura escolar y cultura material escolar.
El lunes pasado llevamos a cabo el segundo encuentro del seminario-taller "Cultura escolar, cultura escrita y sujetos", organizado por el Programa Histelea, el Fondo Bibliográfico Maestro Luis Iglesias y el Museo de las Escuelas. En esta oportunidad abordamos el concepto de “cultura escolar” y las diferentes definiciones que le fueron dando sentido: “Gramática de la escolaridad”, “Formas escolares”, etc.Analizamos también algunas conceptualizaciones sobre el museo y la cultura material escolar y las características de los museos sobre educación en la Argentina.
Noche de las Universidades
El jueves 21de noviembre, con motivo de la conmemoración de los 75 años de la gratuidad de las universidades, participamos en la Noche de las Universidades organizada por la Universidad Nacional de Luján, compartiendo la muestra del Museo de las Escuelas "Ausentes Presentes. Un siglo de representaciones de indígenas y afrodescendientes en imágenes y textos escolares. 1910 – 2010" . Estudiantes de distintas carreras pudieron conocer la muestra y conversar sobre las representaciones de indígenas y afrodescendientes en imágenes y textos escolares. Surgieron recuerdos de actos escolares, de lecturas puntuales y reflexiones sobre la vigencia de ciertos estereotipos y prejuicios en el presente. ¡Agradecemos a quienes participaron y seguimos celebrando la Universidad pública y gratuita!
Cultura escolar, cultura escrita y sujetos
El lunes pasado iniciamos el seminario-taller "Cultura escolar, cultura escrita y sujetos", organizado por el Programa Histelea, el Fondo Bibliográfico Maestro Luis Iglesias y el Museo de las Escuelas.El objetivo del seminario es generar un espacio de formación básica para estudiantes que deseen sumarse a los proyectos de Investigación y Extensión del Programa Histelea. Se busca promover la formulación de temas para la elaboración de la monografía o trabajos de investigación y brindar herramientas conceptuales básicas a quienes quieran iniciarse en la investigación en temas relacionados con la cultura escolar y la cultura escrita en perspectiva histórica.
En el primer encuentro abordamos el concepto de “cultura escrita”. Analizamos las continuidades y rupturas en la historia de la cultura escrita. Prestamos atención a la lectura y la escritura como prácticas sociales. Referimos a los usos sociales de la lectura y la escritura y mencionamos los momentos relevantes de la historia de la cultura escrita en Argentina.
A 140 años de la 1.420: De la educación común a la soberanía pedagógica
Juan Balduzzi presentó el trabajo “Algunas consideraciones sobre el proceso de escolarización en Buenos Aires en el siglo XIX. De las escuelas de primeras letras a la escuela primaria graduada” en el panel La educación y las escuelas antes de la ley 1.420.
Santiago Hidalgo Martínez participó en el panel El Primer Congreso Pedagógico Internacional (1882): un nuevo punto de partida con la ponencia “Los debates sobre la lengua nacional y su relación con las lenguas indígenas en el Congreso Pedagógico Internacional (1882)".
Mariano Ricardes coordinó el panel La Ley 1420 frente a las autonomías provinciales: la construcción de un nuevo entramado normativo.
María Emilia Berardoni y Roberta Paula Spregelburd presentaron el trabajo “Las Conferencias Pedagógicas en la normativa emanada de la Ley 1.420 y en la práctica: finalidades, debates y saberes pedagógicos (Ciudad de Buenos Aires, 1884-1894)” en el marco del panel Formación docente, normalismo y debates pedagógicos.
Pueden acceder al programa completo en: https://www.saiehe.org.ar/
INSCRIPCIÓN: Seminairo-taller Cultura escolar, cultura escrita y sujetos.
La propuesta de formación se inscribe en los proyectos de investigación y extensión del Programa HISTELEA - Historia Social de la Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Argentina.La organización de este Seminario-Taller tiene por propósito planificar una secuencia de lecturas ordenada y graduada que sirva como base para que cada participante pueda definir y desarrollar un tema específico dentro de las actividades en curso. La intención del equipo es ampliar la cobertura de temas a investigar y consideramos que es posible que algunos de ellos sean abordados a través de la elaboración de monografías o propuestas de invetigación.
Modalidad semipresencial: cuatro clases sincrónicas a distancia y dos clases presenciales.
Fecha de Inicio: Lunes 11 de noviembre de 2024, 10h.
Más información
La enseñanza de la historia de la educación ¿Qué historia de la educación enseñamos?
Integrantes del equipo de HISTELEA participaron en el Seminario taller “Reflexiones en torno a los modos de narrar la Historia de la Educación. Contribuciones para su indagación” dictado en el marco del Proyecto de Investigación “La configuración del Nivel Inicial. Experiencias, instituciones y sujetos en el Alto Valle de Río Negro desde la provincialización hasta las primeras décadas del Siglo XXI”, radicado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue.
A partir de este interrogante ¿Qué Historia de la Educación Argentina estamos enseñando?, dialogamos junto a otras y otros colegas en torno a las decisiones y prácticas que sustentan las propuestas de enseñanza (Programa) de esta asignatura en los distintos profesorados, departamentos y facultades de Ciencias de la Educación y en los Institutos de Formación Docente. Agradecemos la invitación realizada por las y los docentes a cargo: Dra. Glenda Miralles, Esp. Luciana Betancur y Prof. Emmanuel Stefanelli.
Invitación
El 7 y 8 de noviembre tendrá lugar el Ciclo de diálogos: "A 140 años de la 1.420: De la educación común a la soberanía pedagógica".
Las actividades fueron organizadas por la SAIEHE, la UNSL y la UNL, son abiertas y gratuitas.
Conozcan el programa completo en:
https://www.saiehe.org.ar/
Pueden acceder a todas las mesas ingresando a este link:
https://meet.google.com/nnk-ndfr-fms
Lecturas colectivas: leyendo a Rubén Cucuzza
En el marco de la semana de paro activo y visibilización de la situación de las Universidades, en el Centro Regional San Miguel de la UNLu se llevó a cabo la actividad Leyendo a Rubén Cucuzza: entre la ficción, la memoria, la conquista de derechos y la educación pública.La propuesta invitó a estudiantes y docentes de diferentes carreras a compartir un espacio de lectura colectiva de los textos que componen la obra “La verdadera historia del boy scout y otros relatos”, de Héctor Rubén Cucuzza.
A partir de la lectura, intercambiamos sobre el momento histórico en el que se sitúan los relatos y su trascendencia para pensar la coyuntura actual de lucha, con centro en la cuestión de la conquista y defensa de derechos, especialmente el derecho a la educación.
La actividad fue organizada por Juana B. Erramuspe, Paula R. Spregelburd y Juan Balduzzi
Viaje de Estudio de la Asignatura Historia Social de la Educación II
En el mes de septiembre, docentes y estudiantes de la asignatura Historia Social de la Educación II de la Licenciatura y el Profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Luján, realizamos un viaje de estudio a fin de desarrollar actividades académicas en sitios de interés histórico-educativo.
Visitamos distintas instituciones y espacios de la ciudad de Buenos Aires para reponer algunos temas de las unidades del programa de docencia referidas a los modos, medios y relaciones sociales de transmisión de saberes desde la Colonia hasta la conformación del Sistema Educativo Nacional.
Participación en el V Coloquio de Investigación Educativa en Argentina
Entre el 7 y 9 de agosto se llevó a cabo el V Coloquio de Investigación Educativa en Argentina "La investigación educativa y la educación pública frente a la encrucijada de la democracia en Argentina" organizado por la Sociedad Argentina de Investigación Educativa y la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario.En ese marco, integrantes del equipo de Histelea participaron en el Área Temática 7 - Historia de la Educación y en los Ateneos de Tesistas con la presentación de diversos trabajos... Leer más
Participación en el XII Encuentro Interdisciplinario de Ciencias Sociales y Humanas
Entre el 24 y 26 de julio se llevó a cabo el XII Encuentro Interdisciplinario de Ciencias Sociales y Humanas “Democratizar el presente: desafíos epistémicos, interpelaciones políticas” organizado por el Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon, el Instituto de Humanidades – CONICET y la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba.El viernes 26 integrantes del equipo del Programa Histelea participaron en el Simposio Educación, cultura y política en América Latina: élites y sectores populares en los siglos XIX y XX coordinado por el Dr. Javier Moyano y la Dra. Gabriela Lamelas. Leer más…
Nueva Publicación
Anuario de Historia de la Educación de la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación
Compartimos la noticia de la publicaión del Volumen 25 - Número 1 del Anuario de Historia de la Educación de la SAIEHE.
En él participaron Roberta Paula Spregelburd con el artículo Cuadros y carteles para enseñar a leer: materialidad, disputas político-pedagógicas y prácticas de enseñanza en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires a fines del siglo XIX y Santiago Hidalgo Martínez con el estudio sobre Los indígenas y sus lenguas en los informes de los inspectores de territorios y colonias nacionales (1890-1916).
Pueden acceder al número completo aquí
Nueva Publicación
30 años de Congresos Iberoamericanos de Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA). Balance historiográfico.
Compartimos la noticia de la reciente publicación del Dossier dedicado a los 30 años de Congresos Iberoamericanos de Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA). Balance historiográfico en el número 20 de la Revista Historia y Memoria de la Educación de la Sociedad Española de Historia de la Educación (SEHE) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) En monográfico incluye el artículo que escribieron María Cristina Linares y Mariano Ricardes Cultura material escolar: objetos, fuentes y patrimonio para la historia de la educación. En él analizan el abordaje de la cultura material escolar en los diferentes Congresos Iberoamericanos de Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA), la emergencia de enfoques sobre cultura escolar junto a la profusión de nuevos objetos de investigación, fuentes y las maneras de abordar los temas en Historia de la Educación. También atienden al desarrollo del concepto de cultura material escolar, a la incorporaron de los objetos y las representaciones en las investigaciones, a la formación de colecciones y al tratamiento realizado sobre el patrimonio de los Museos y los Centros de Memoria.Pueden acceder al número de la revista aquí
V COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ARGENTINA
Convocatoria para la presentación de Resúmenes
Área Temática 7 - Historia de la EducaciónCoordinación: Sonia Riveros (UNSL), Paula Spregelburd (UNLu), Natalia Vuksinic (UNICEN), Mariano Ricardes (UNLu); Maria Soledad Martínez (UNSL)
Recibiremos trabajos que aporten a la redefinición del objeto de estudio de la Historia de la Educación, atendiendo a la dificultad para pensarla fuera de las instituciones, que reflexionen sobre la relación con distintas disciplinas que abonan a la construcción del campo, que exploren distintas temporalidades y escalas de análisis, que consideren nuevas perspectivas y miradas de investigación; que aborden el problema de las periodizaciones, que identifiquen problemáticas emergentes y/o den cuenta de la diversidad de metodologías de la investigación en el campo; que replanteen la definición y el uso de las fuentes, el acceso a los archivos, entre otras.
Participación en el proyecto “Murales de Historia de la Escritura”
En el marco del Proyecto de la Editorial de la UNLu “Murales de Historia de la Escritura”, coordinado por Pablo Lulic, el equipo de Historia Social de la Educación elaboró una serie de libros de difusión sobre historia de la escritura para instituciones del nivel secundario y terciario. Entre los objetivo del proyecto se previó el desarrollo de una propuesta artística y educativa acerca de la historia de la escritura, compuesta por 10 murales que representan hitos o procesos significativos en la historia de la escritura.
De igual modo se propuso la edición de una colección de videos que reproducen esos murales y textos con información acerca de la significación de cada hecho retratado.
Para saber más del proyecto ingrese aquí
Pueden ver los videos aquí
Nueva Publicación:
Accesos y exclusiones a la cultura escrita. Concepciones, políticas y prácticas en el sistema educativo. Siglos XIX a XXI. Artieda, Teresa (dir.) - Spregelburd Roberta Paula (codir)
Resumen
Nueva Publicación:
Libros, sujetos y saberes. Aportes para una historia de las escenas de lectura en Argentina. Bottarini, Roberto; Linares, María Cristina y Spregelburd Roberta Paula (comp.)
Resumen
Desde fines del siglo XIX los libros escolares fueron el soporte privilegiado para enseñar a leer en la escuela primaria y se convirtieron en uno de los dispositivos más significativos sobre el diseño curricular, el desarrollo de la enseñanza y la práctica escolar. Los capítulos que componen este libro analizan la lectura escolar considerando la forma en que ésta estuvo presente, principalmente a través de los soportes materiales, sus discursos textuales e iconográficos, las editoriales, sus contextos de producción y circulación, colocando en debate las producciones acerca de la alfabetización, como vías de acceso a la palabra escrita. Leer más
Seminario de Historia social de los libros y lecturas escolares en Argentina
Aquí pueden acceder al Programa
Llamado a concurso para el cargo de Ayudante Alumna/o
Participar de la planificación de la materia. Participar de una comisión de trabajos prácticos acompañando al/a responsable de la comisión. Asumir el desarrollo de una clase o parte de ella, acompañado/a del/a responsable de la comisión. Realizar una presentación a beca estudiantil y/o iniciar la monografía de la carrera (sujeto a las convocatorias y a las posibilidades e intereses del/a estudiante). Además podrá participar en algunas de las siguientes actividades: Uno de los proyectos de investigación qeu componen el Programa HISTELEA. El proyecto de extensión “Muestra itinerante y virtual sobre Historia de la Educación" y el Fondo Bibliográfico Luis Iglesias.
Más información sobre el concurso acá. Ingresá aquí para conocer sobre la solicitud para otras ayudantías.
Participación en las IX Jornadas de la División de Historia
El 15 y 16 de noviembre se llevaron a acabo las IX JORNADAS DE LA DIVISIÓN DE HISTORIA "1983-2023. 40 años de democracia" organizada por el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján.
El jueves 16 con colegas de distintas universidades nacionales nos reunimos en la Mesa Temática Nº1 "Educación, sociedad y cultura escrita. Una perspectiva histórica, Argentina (Siglos XIX-XX)" para pensar en perspectiva histórica la transmisión y circulación de saberes y representaciones sociales desde la cultura escrita.
Más información aquí
Participación en el XV CIHELA 2023
.Entre el 25 y el 27 de octubre de 2023 se realizó el XV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, organizadas por la Sociedad de Estudios Históricos y del Patrimonio de la Educación Paraguaya y la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, Paraguay.
La temática general del XV CIHELA fueron las reformas educativas en la historia de América Latina. Mariano Ricardes, integrante del equipo de Histelea, participó con la presentación de la ponencia “Daltonizando la escuela”: las prácticas pedagógicas y la escritura de Julia Crespo en el marco de la reforma de los planes de estudio de 1936”
Aquí pueden descargar el programa
XI Ateneo de Investigación y Extensión del Departamento de Educación
El martes 3 y miércoles 4 de octubre, el equipo del Programa HISTELEA partició en el Ateneo con las siguientes presentaciones:
Problemáticas de la Educación de nivel inicial y primaria
-Juan Balduzzi, Maria Emilia Berardoni y Roberta Paula Spregelburd: Conferencias Pedagógicas de maestros y maestras, Buenos Aires, 1870-1890.
-Roberta Paula Spregelburd; El programa HISTELEA Historia Social de la Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Argentina. Desarrollos recientes y proyectos actuales.
-Roberta Paula Spregelburd y Rosana Ponce: La escolarización de la lectura inicial en el jardín de infantes y en la escuela primaria argentina (1880- 1975 circa).
-María Cristina Linares: Oir, leer, escribir. La cultura escrita entre la Colonia y la Independencia.
-Roberta Paula Spregelburd: Maestros y maestras: partícipes y artífices de la cultura escrita en la segunda mitad del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX. Debates y avances.
Géneros, educación y corporalidades
-Mariano Ricardes, Daniela Kotliar y Malena Previtali: Muestra itinerante y virtual sobre Historia de la Educación: “Género y escuela: Aportes para la deconstrucción”.
Trayectorias formativas en investigación: más allá del aula y del grado
-Santiago Hidalgo (Becario UNLu-CONICET): Una lengua, una Nación: La instauración de una lengua nacional y su relación con las lenguas indígenas en el Sistema Educativo Argentino (1884-1916).
Proceso de participación estudiantil en proyectos de extensión e investigación
-Viviana Saldivar: Avance de monografía. Usos sociales de la lectura y la escritura: una exploración a partir de la biografía de Elide Lagorio “La Maestra”.
-Sonia Pacheco: Los “Usos Sociales de la Lectura”. Análisis del concepto y tentativa de aplicación para analizar las propuestas de enseñanza de la lectura en la Revista La Obra de 1960.
Más información acá
Viaje de Estudio de la Asignatura Historia Social de la Educación II
.El miércoles 27 de septiembre, docentes y estudiantes de la asignatura Historia Social de la Educación II de la Licenciatura y el Profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Luján, realizamos un viaje de estudio a fin de desarrollar actividades académicas en sitios de interés histórico-educativo.
Visitamos distintas instituciones y espacios de la ciudad de Buenos Aires para reponer algunos temas de las unidades del programa de docencia referidas a los modos, medios y relaciones sociales de transmisión de saberes desde la Colonia hasta la conformación del Sistema Educativo Nacional.
Pasantías en el Museo de las Escuelas
.Nos alegra contarles que Rocío Guerrero, estudiante de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, en el mes de septiembre inició una Pasantía Interna Rentada en el proyecto de Extensión Universitaria: Muestra Itinerante y virtual sobre Historia de la Educación “Género y Escuela: Aportes para la deconstrucción”.
En este primer mes de trabajo, Rocío llevó a cabo una exploración de las colecciones patrimoniales reunidas en el museo, prestando especial atención a los fondos bibliográficos (libros de lectura escolares) con el objetivo de identificar los contenidos relacionados con la temática de la muestra.
¡Invitación!
El 15 y 16 de noviembre se llevarán a acabo las IX JORNADAS DE LA DIVISIÓN DE HISTORIA "1983-2023. 40 años de democracia" organizada por el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján.
El jueves 16 nos encontraremos en la Mesa Temática Nº1 "Educación, sociedad y cultura escrita. Una perspectiva histórica, Argentina (Siglos XIX-XX)". Allí tendremos la posibilidad de reunirnos con colegas de distintas universidades nacionales que actualmente se encuentran reflexionando en perspectiva histórica sobre la transmisión y circulación de saberes y representaciones sociales desde la cultura escrita.
Más información aquí
Nueva Publicación:
História, cultura escrita e projetos educacionais no mundo ibérico setecentista. Thais Nívia de Lima e Fonseca y Antonio Cesar de Almeida Santos (Orgs.) Editora Fi, Porto Alegre, 2023.
.Compartimos el libro recientemente publicado, en el que se recogen ponencias presentadas en un Webinar organizado por el Grupo de Pesquisa Cultura e Educação nos Impérios Ibéricos (CEIbero) de Brasil, en 2020. El tema era Educación y Cultura Escrita en los imperios ibéricos en territorio americano, en los siglos XVIII y XIX.
Allí participaron Cristina Linares y Juan Balduzzi presentando las indagaciones realizadas en el Proyecto de Investigación “Accesos y exclusiones a la cultura escrita desde mediados del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX en el espacio territorial bonaerense” del Programa HISTELEA, Cristina Linares tomó la relación entre los afroamericanos y la cultura escrita en la época colonial y Juan Balduzzi analizó las escuelas de primeras letras entre 1770 y 1820 en la ciudad de Buenos Aires.
Pueden acceder al libro aquí
Nueva Publicación:
Histórias da educação na ibéria e na américa: fontes, experiências e circulação de saberes. Ferreira Neto, Amarílio (coord.) Editorial Apris, Curitiba, 2022
.Compartimos la noticia de la reciente publicación del libro “Histórias da educação na ibéria e na américa: fontes, experiências e circulação de saberes” que recoge los aportes de investigadores de la Historia e Historiografía de la Educación de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Honduras, Uruguay y España, especializados en el tema.
El libro se origina en la el acuerdo interinstitucional establecido entre el Instituto de Investigación en Educación y Educación Física (Proteoria -Universidad Federal de Espírito Santo/UFES), el Laboratorio de Investigación y Docencia en Historia de la Educación (LPEHE - Universidad Federal de Rio de Janeiro/UFRJ) y la Universidad Federal de Tocantins (UFT).
En él participó Mariano Ricardes con el capítulo Escribir entre dos mundos. Imposiciones y usos indígenas de la escritura en la frontera (1775- 1834) presentando parte de los resultados de la investigación realizada en el marco del Proyecto de Investigación “Accesos y exclusiones a la cultura escrita desde mediados del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX en el espacio territorial bonaerense” del Programa HISTELEA.
Llamado a concurso para cubrir el cargo de Ayudante Alumna/o en Historia Social de la Educación I
Del 25 al 29 de septiembre estará abierta la inscripción al concurso para cubrir el cargo de Ayudante de segunda ordinario con dedicación simple en la asignatura Historia Social de la Educación I
REQUISITOS PARA PRESENTARSE AL CONCURSO: Ser alumno/a regular de la carrera de Profesorado o Licenciatura en Ciencias de la Educación Haber aprobado la asignatura Historia Social de la Educación IACTIVIDAD PARA LA QUE CONCURSA:
Quien obtenga el cargo deberá: Participar de la planificación de la materia. Participar de una comisión de trabajos prácticos acompañando al/a responsable de la comisión. Además podrá participar en algunas de las siguientes actividades (a acordar con el/la ayudante alumno/a a fin de no exceder una dedicación simple): Participar del programa HISTELEA y de uno de los proyectos de investigación que lo componen. Participar del proyecto de extensión “Muestra itinerante y virtual sobre Historia de la Educación: “Género y escuela: Aportes para la deconstrucción” y del Fondo Bibliográfico Maestro Luis Iglesias.
INFORMES E INSCRIPCIÓN
por mail a ayudantes2educacion@unlu.edu.ar,
de lunes a viernes (días hábiles) de 10.00 a 14.00
FECHA DE APERTURA: 25 de septiembre de 2023- 10 hs
FECHA DE CIERRE: 29 de septiembre de 2023 -14 hs Más información sobre el concurso acá.
Ingresá aquí para conocer sobre la solicitud para otras ayudantías.
Participación en las XXII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argentina y Latinomaericana
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Entre el 30 de agosto y el 2 de septiembre de 2023 se llevaron a cabo las XXII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana. III Encuentro de Investigadores en Formación "A 40 años de la recuperación democrática: legados, debates y desafíos en la historia de la educación", organizadas por la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza de la Historia de la Educación (SAIEHE) y la Facultad de Humanidades y Arte de la Universidad Nacional de Rosario.
El quipo de Histelea participó con la presentación de ponencias, coordinación de mesas temáticas y presentación de libros.
IX Jornadas de la división de Historia. Convocatoria para la presentación de Resúmenes:
¡¡PRORROGA! Envío de resúmenes (250 palabras) hasta el 15 de septiembre!
Mesa de trabajo N°1: Educación, sociedad y cultura escrita. Una perspectiva histórica. Argentina (Siglos XIX-XX)Coordinadoras/es: Juan Balduzzi (UNLu), Paula Spregelburd (UNLu), Rosana Ponce (UNLu), Agustina Martinenco (UNLu)
El enfoque del que partimos se inscribe en el campo de la historia social de la educación, en una articulación donde confluyen aportes de la historia social, la historia cultural y los estudios sobre la cultura escrita.
Convocamos a presentar trabajos que aborden históricamente la transmisión y circulación de saberes y representaciones sociales desde la cultura escrita, sin circunscribirse a las instituciones escolares formales. Nos interesa debatir sobre los usos sociales y prácticas de la lectura, escritura y la formación de lectores en distintos ámbitos, así como también sobre las relaciones entre oralidad y escritura. leer más
Descargá la Segunda Circular aquí
Convocatoria PIR 2023 - Proyecto de Investigación
.El Servicio de Empleo y Pasantías informa que desde el 01 al 15 de julio se encuentra abierta la inscripción a las Pasantías Internas Rentadas 2023.
En la actual convocatoria se incluye uno de los Proyectos de Investigación del Programa HISTELEA: “Maestros y maestras: partícipes y artífices de la cultura escrita en la ciudad de Buenos Aires en la segunda mitad del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX”
Convocatoria PIR 2023 - Proyecto de Extensión
.
El Servicio de Empleo y Pasantías informa que desde el 01 al 15 de julio se encuentra abierta la inscripción a las Pasantías Internas Rentadas 2023.
En la actual convocatoria se incluye uno de los Proyectos de Extensión del Programa HISTELEA: “Muestra itinerante y virtual sobre Historia de la Educación: Género y Escuela: Aportes para la deconstrucción”
Para más información ingresar aquí
Seminario de Historia social de los libros y lecturas escolares en Argentina
Seminario: Cuestiones historiográficas y metodológicas para el estudio de la cultura escrita
.RESPONSABLE: Roberta Paula Spregelburd
El seminario se propuso generar un espacio de intercambios y debates a partir de la lectura de textos que aporten a la reflexión historiográfica y metodológica para el estudio de la cultura escrita, como aporte al desarrollo de cada proyecto incorporado al programa. Se pretendendió arribar a una actualización de los estudios sobre cultura escrita y profundizar en el estudio de distintas corrientes o propuestas historiográficas desde las cuales sería posible abordar las temáticas de nuestras investigaciones, evaluar las potencialidades y límites de cada una, y definir criterios pertinentes para el trabajo metodológico.
La inscripción del seminario en el programa HISTELEA admitó la participación de docentes, graduadas/os o estudiantes avanzadas/os interesadas/os en las temáticas abordadas.
El seminario se desarrolló en siete encuentros de 5 hs cada uno, con una frecuencia mensual. La propuesta implicó la lectura previa de materiales, la presentación de los mismos y la discusión en las sesiones del seminario.
Conversatorio: "La UNLu en su contexto. Fundación y cierre de un proyecto diferente"
.En el marco de la conmemoración por los 50 años de la creación de la Universidad Nacional de Luján, el equipo de Historia Social de la Educación invitó al Conversatorio: "La UNLu en su contexto. Fundación y cierre de un proyecto diferente". La actividad propuso recuperar los aportes realizados por docentes investigadores de la UNLu que tomaron a la historia de la universidad como objeto de estudio.
La presentación se realizó el Jueves 10 de noviembre a las 18 hs en el Centro Regional de San Miguel y fue transmitida vía zoom: https://youtu.be/SZY2t-2y6Ls
Homenaje a Rubén Cucuzza.
Su trayectoria académica, del gelatógrafo a la web 2.0
.Al cumplirse un año del fallecimiento del Profesor Emérito Héctor Rubén Cucuzza, desde el Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján, la Sociedad Argentina de Historia de la Educación y la Asociación de Graduados en Ciencias de la Educación invitamos a participar del homenaje a nuestro maestro y compañero.
Exposiciones de Gabriela Ossenbach (UNED), Teresa Artieda (UNNE), Pablo Pineau (UBA) y Paula Spregelburd (UNLu).
Coordinación: Roberto Bottarini (UNLu).
Presentación: Javier Di Matteo (Departamento de Educación - UNLu) y Mariano Ricardes (SAHE). Leer más
